《嘻习喜戏》戏剧工作坊
主题：剧本
日期：23/2/2014 （星期日）
时间：9.45am – 1.15pm
地点：宝誉堂教育推广中心讲堂
出席人数：11
课程老师：王涵伦老师
目标：让学员学习如何编写剧本。
日期：23/2/2014 （星期日）
时间：9.45am – 1.15pm
地点：宝誉堂教育推广中心讲堂
出席人数：11
课程老师：王涵伦老师
目标：让学员学习如何编写剧本。
今天,戏剧工作坊的课程进入了编写剧本的部分。由于课程不适合有太多人参与,所以戏剧工作坊负责人从众多学员们的作品(大纲)中,遴选出9位学生参与这项课程。
在简短的自我介绍后,大家各自分享了关于“剧本”这两个字的见解。概括的来说,剧本乃一剧之本，老师把剧本的编写分成了五大阶段。首先,主题和题材必须先定下来。接下来,必须整理好故事草案。再来,便做角色分配。过后,才下笔写剧本。最后,还得做出最后的修改,才算完成一份完整的剧本。
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| 老师轻松地带动 |
主题就好像一棵树的树干,所以,如果主题不扎实,那么写出来的剧本也岌岌可危。因此在决定剧本的主题时,必须先定下主题的大方向,主题性必须强,而且清新,最好,还要有所创新。接下来,要考虑利用什么形式表达主题,利用什么手法,舞台的呈现和场地的限制等。这些,都归类于题材的部分。
关于故事的构想,必须构思完整,而且得以广大群众的逻辑为出发点去思考。在编写过程中,可以常问为什么,这样一来,也可以减少不少没必要的剧情。在完成时,可以借助第三者来反观故事是否有成功表达主题的内容,并且再做更进。否则,自己也可以以第三者的角度去反思,看故事有何不足的部分。
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| 老师讲解 |
在分配角色时,我们可以从身边的人,或以自己看过的人作为借镜,以此人或是多人的外型作为角色的蓝本。若是角色的背景越详细,那么角色就越有生命力。在制作角色的同时,我们一样要问为什么,为什么制作这么一个角色,这个角色对故事有着怎么样的影响力,这个角色有着怎么样的必要性,如何影响了一个故事的主轴。最后,可以有一个形象,究竟什么样的一个人适合演这样的一个角色。
由于时间的限制,最后的两个阶段将会在下一堂课揭晓。学员们也收到了一份功课,那就是“如何把一开始完成的作品编写的更完整”。
编写剧本要点 5个部分:
1)主题/题材
2)故事
3)角色分配
4)下笔
5)修改
报导 : 育修
摄影：川彬
摄影：川彬
